Квадратичная функция и ее график

Раздел:

8.3В Квадратичная функция

ФИО педагога

Бардалим Ю.А.

 Дата: 

28.01.2022г.

 Класс: 

Количество присутствующих: 

Количество отсутствующих:

Тема урока:

Квадратичная функция и её график

 Цели обучения в соответствии 
с учебной программой:

8.4.1.2знать свойства и строить графики квадратичных функций вида 

y=a(x-m)², y=ax²+n, y=a(x-m)²+n, a≠0;

Цели урока:

строить графики квадратичных функций, заданных различных  способом

выполнять  преобразования графико функции

Критерии оценивания:

знает свойства функции у=х²

строит графики квадратичных функций, выполняет преобразование графиков функции

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Приветствие, создание коллаборативной среды

Организует актуализацию требований к ученику с позиции учебной деятельности.

Создает усорвия для формирования внутренней потребности учеников во включение в учебную деятельность.

Приветствует учеников. 

Знакомит с темой и целью урока.

Принимают участие в постановке темы (цели) урока. Осмысливают поставленную цель.

 Презентация

Актуализация знаний/ 5 мин.

Давайте вспомним какие фуннкции называются квадратичными

Вспомним, от чего зависит направление ветвей параболы

Называют квадратичные функции, объясняют выбор

Определяют направление ветвей параболы

Заполняют пропуски

СО

Самопроверка (сверяют с доской)

 Презентация

Изучение нового материала/ 10 мин.

Ребята где ы  жизни встречаетесь  с параболой, на что она похожа?

(Радуга, траектория струи воды, полета мяча, снаряда, элементы моста, арки)

Памятка для учащихся:

На основе вышеизложенного объясняет новый материал. Движение графика параболы вдоль осей Ox и  Oy.

Рассомтрим построение на примере

Слушают, отвечают на вопросы

ВЗО, СО

 Презентация

Закрепление изученного материала/ 10 мин.

Организует усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи.

ИР карточки

ГР Соотнести функцию с графиком

Выполняют работу, результат проговаривают

Соотносят график и функцию

со

 Презентация

Формативное оценивание/ 10 мин.

Организует выполнение учащимися самостоятельной работы на новые знания и умения, самопроверку, выявление места и причины затруднений, работу над ошибками.

ФО

 Презентация

Домашнее задание/ 1 мин.

Дает разъяснение по домашнему заданию.

Записываю домашнее задание. Осмысливают выполнение домашнего задания. Задают вопросы по домашнему заданию.

Домашнее задание:

 Презентация

Рефлексия/ 2 мин.

Теперь вам необходимо высказать свое впечатление от услышанного на уроке, но ваши впечатления должны начинаться на первую букву вашего имени.

Организует фиксирование нового содержания, рефлексию, самооценку учебной деятельности.

Ответить на вопросы: 

Что узнал?

Чему научился?

Что осталось непонятным? 

Над чем надо поработать?

СО

 Презентация