Этапы формирования личности в онтогенезе (Л.И.Божович)

1.Что исследовал Л.И Божович
А) Становление «внутреннего плана действий» и мотивирующих, т.е. аффективно насыщенных целей
Б) Становление «внешнего плана действий» и немотивирующих, эффективно насыщенных целей
С) Становление «внутреннего плана действий» и немотивирующих, эффективно насыщенных целей
2. Предмет изучения Л.И. Божовича
А) функциональная система, которая обеспечивает сознательное управление человеком своим поведением
Б) функциональная система, которая обеспечивает перевод бессознательных импульсов в сознание
В) функциональная система, которая служит для обеспечения сознательных и бессознательных реакций на раздражители
3. Как отражается в человеке борьба разнонаправленных мотивов
А) В виде конфликта с самим собой
Б) в виде конфликта с окружающими
В) в виде конфликта с близкими и семьей
4. Какие черты отличают психологически незрелую личность
А) Постоянное столкновение с внутренними конфликтами, нерешительность, неустой-чивость поведения, неспособность добиваться сознательно поставленных целей
Б) Отсутствие внутренного конфликта и критического мышления
В) Бессознательная формулировка и постановка целей, способность находить большое количество внешних конфликтов
5. Что является центральным, т.е. личностным новообразованием первого года жизни ребенка
А) возникновение аффективно заряженных представлений, которые и побуждают поведение ребенка вопреки воздействиям внешней среды, называемые «мотивирующими представлениями»
Б) Напряженность новых потребностей, как возникновение аффективно заряженных представлений
В) «немотивирующими представления», как возникновение аффективно заряженных представлений»