Методическая разработка "Гигиена тела"

План-конспект открытого занятия воспитателя

ГБОУ школы-интерната №9 Комиловой В.М.

Тема занятия:

ГИГИЕНА ТЕЛА.

Возраст детей: 11-12 лет.

Цель: закрепить и углубить знания учащихся о гигиене тела человека.

Задачи:

1.      Воспитательная – воспитывать необходимость содержать свое тело в чистоте.

2.     Практическая – с помощью иллюстраций и практического занятия развивать и закрепить гигиенические навыки.

3.     Коррекционная – развивать коммуникативные навыки.

Предварительная работа: цикл бесед по теме гигиена тела человека.
Материал и оборудование:

·        Презентация по заданной теме;

·        ПК, экран;

·        Раздаточный материал (картинки для раскрашивания, карточки для угадывания);

·        Цветные карандаши.

 

Ход занятия:

Вводная часть.

Организационный момент:
Задача: настроить ребят на доброжелательное рабочее настроение. «Итак, ребята, начинаем наше занятие. Сели ровно, спинки выпрямили, все внимание на меня».

Вступление:

- «Ребята, сегодня к нам на занятие пришел гость, а вот что это за гость, вы сейчас попытаетесь угадать». (Далее следует слайд презентации с загадкой). 

Всех грязнуль помоет быстро,

Всех нерях умоет чисто

Умывальников начальник и мочалок командир,

Знаменитый … (мойдодыр)!

(Ребята пытаются угадать, кто же скрывается в загадке. Воспитатель помогает при необходимости. Далее открывается слайд с изображением мойдодыра). «Вот он, наш знаменитый мойдодыр!"

Основная часть:

Задача: ознакомление ребят с темой занятия.
«Ребята, о чем же нам хочет рассказать мойдодыр, зачем он к нам пришел, как вы думаете?  Послушайте, пожалуйста, стихотворение.

Чистота – залог здоровья!

Чистота нужна везде:

Дома, в школе, на работе,

И на суше, и в воде.

Руки с мылом надо мыть, 

Чтоб здоровенькими быть.

Чтоб микробам жизнь не дать, 

Руки в рот не надо брать!

«Ребята, мойдодыр хочет рассказать нам о гигиене. А что же такое гигиена? (Далее выслушиваются предположения учащихся). Гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте. А для этого нам нужны помощники. Какие же это помощники, как вы думаете? Давайте немного поиграем в загадки». (Далее следует несколько слайдов с загадками, ребята пытаются угадать помощников мойдодыра, воспитатель при необходимости помогает). «Ребята, а каких еще помощников мойдодыра вы может назвать? Мыло, зубную щетку, душ мы уже назвали. Что вы еще можете добавить?» (Дети пытаются угадать, воспитатель по необходимости помогает и подсказывает). «Сюда еще можно добавить шампунь, мочалку, полотенце. Молодцы! Итак, соблюдение гигиены тела – это:

·        Умываться утром и вечером.

·        Чистить зубы два раза в день зубной щеткой и пастой.

·        Принимать душ один раз в день.

·        Мыть голову 2-3 раза в неделю.

·        Ухаживать за ногтями на руках и на ногах.

·        Мыть руки с мылом перед едой и после посещения туалета.

Соблюдение гигиены – залог здоровья!

От простой воды и мыла

У микробов тают силы!

Чтоб микробам жизнь не дать,

Руки в рот не надо брать!

Надо, надо умываться по утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам стыд и срам!

Далее следует небольшая физкультминутка. «Кто устал, поднимите руки! Хорошо, тогда давайте немного отдохнем». ( Учащиеся синхронно повторяют действия за воспитателем).

·        Руки вверх мы поднимаем, а теперь их опускаем, а теперь к себе прижмем, а теперь их разожмем. А теперь быстрей, быстрей. Хлопай, хлопай веселей!

·        Водичка, водичка, умой мое личико, чтоб глазки блестели, чтоб щечки краснели, чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок!

Заключительная часть:

(Практическая часть занятия).

Задача: закрепить теоретическую часть занятия практическим заданием.

«А теперь я хочу вам предложить раскрасить вот такую замечательную картинку». (Воспитатель достает раздаточный  материал и показывает картинки детям, а затем раздает каждому). «Достаем карандаши, начинаем раскрашивать. Проявляем свою фантазию. Кому понадобится помощь, я подойду».

Подведение итогов:

Задача: умение выделять главное.

«Наше занятие подошло к концу. Вам понравилось? Что же такое гигиена тела человека? Что вы запомнили и узнали нового?» ( Далее следуют ответы детей. Воспитатель выслушивает, поощряет, хвалит). «Все большие молодцы!!!» Занятие подходит к концу.

Ctrl
Enter
Заметили ошЫбку
Выделите текст и нажмите Ctrl+Enter

Написать комментарий

Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.